# Ontwerpen van Virtuele Omgevingen voor VR Leren

Ruimtelijke waarneming in de VR-wereld verschilt van de fysieke omgeving; ruimte is niet langer nodig om te beschermen, maar om een gevoel van gevoel, veiligheid en schaal te geven. Evenzo kan men nadenken over of de oppervlakken die de ruimte definiëren moeten lijken op de echte wereld of dat ze abstracter kunnen worden gemaakt.

Op de Metaverse-platforms bepaalt het zogenaamde polygonen- en texturenbudget grotendeels het detail en aantal 3D-modellen en beïnvloedt daarmee de visuele uitrusting. In de instructies voor verschillende metaverse-platforms wordt het gewenst geacht het aantal polygonen te beperken tot 500.000 en de texturen tot 2K-formaat.

Factoren die de visuele kwaliteit beïnvloeden, zijn verlichting, materialen en details. Vooral binnenshuis moet Global Illumination-verlichting (die het fysieke gedrag van licht simuleert) worden gebruikt om realisme te bereiken. Materialen en details voegen ook visuele interesse toe aan 3D-modellen en uitzichten.

\
Aan het begin van het project konden een groep studenten hun eigen ruimtes ontwerpen door gebruik te maken van een 3D-software zoals Blender en verder de objecten en assets naar het game-engine-platform te brengen om een virtuele ervaring mogelijk te maken. De eerste virtuele ruimtes hadden niet veel functionaliteiten.

Metaverse-platforms veranderen en evolueren snel. Tijdens dit project, de evaluatie- en testfase, veranderde het meest potentiële platform en in plaats daarvan begonnen we het spatial.io-platform te gebruiken.

Op het Spatial-platform konden we een functionele ruimte voor afstandsonderwijs creëren die visuele en functionele kwaliteiten heeft en het leren ondersteunt. Het ontwerp focust op de grootte van de ruimtes, het creëren van een interessant aankomstgebied en ruimtes voor verschillende doeleinden, zoals een lezingruimte en ruimtes voor teamwork of een-op-een gesprekken waar de ruimte-audio kan worden gecontroleerd.

\\

![](https://lh7-us.googleusercontent.com/eJWGM67oC-F_uPDQ_3bMH2jOQZlW9nRFhtUw0-SmRZYdDxPtHIMqhp7U4kqPctxr2Cu_PgtuVX8em_OEbn4GBUegSgW8c_v4QlcXvYTUwHw3TUt16qrK1_dkkxJMPypLmRskyB7aiELtJJ4Jwl4OOO0)

Image: Coralie Island is gecreëerd in Spatial door Pedcharat Cheremnykh Coralie Island!!!!

\\

![](https://lh7-us.googleusercontent.com/mdyF_0-USbYrzhM_IIpp5X_FExEX2cgIQ7nAi0RdAS-otc63HYag-b6_rcAZkn8C_oC9tPcoGnqi970LYQDx8GgV5-JZvNnODezhXI6OMhr8BSFZuFxHl_oV2FGGhWXzk-XYGzP7RBRh0EOzx1ka5N4)

Image: Saara Myllylä´s Early Dusk Gathering

\\

![](https://lh7-us.googleusercontent.com/z7ZcEYPPp6pU-EGpAphoiLDkw2_ypax9NCkFLNFWt6kFXbrKJSQxBOdIcYJaO6aFeqWOJCYk3U4vDzAVr6xIkUg9rYbmpzjdjojtOcxcU7LLyLOBtwQ_3781oY91949eFf5_xh0dNnV1mTQ8sV8Cp3s)

Image: Parinaz Mohammadi´s Frozen World


---

# Agent Instructions: Querying This Documentation

If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question.

Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter:

```
GET https://results-nl.agilexr.eu/projectresultaat-2/3-guide-implementing-vr-xr-in-team-based-education/designing-virtual-environments-for-vr-learning.md?ask=<question>
```

The question should be specific, self-contained, and written in natural language.
The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation.

Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.