Pilot Onderwijservaringen in het AgileXR Project
Het project omvatte de implementatie van een repository van pilootgevallen (Projectresultaat 3) die de bevordering van hybride teamwerk in de echte onderwijspraktijk aantoonden. Deze pilootgevallen werden gezamenlijk gecreëerd en uitgevoerd met docenten om te demonstreren hoe hybride collaboratief leren op te zetten met behulp van agile-methoden in combinatie met webgebaseerde en XR-gebaseerde technologieën.
De primaire doelen van deze pilots waren het verhogen van docenten hun begrip van het ontwerpen van leerervaringen in hybride leeromgevingen met behulp van web/XR-technologieën en agile-methoden, en om het welzijn van studenten in online en hybride leeromgevingen te ondersteunen, met name die in kwetsbare posities vanwege handicaps of uitdagende thuissituaties.
Er werden twee soorten pilots uitgevoerd: projectgebaseerde lessen (Context A) of enkele lessen (Context B). Elke partner voerde in totaal vier lokale pilots uit, die de volgende contexten omvatten:
Pilot in België door RHIZO
Veertien pilots werden uitgevoerd in de context van projectgebaseerd leren, variërend van 4 tot 12 lesuren.
Bij deze pilots werden 2 tot 4 agile-methoden geïmplementeerd tijdens de projectgebaseerde leerervaringen.
Sommige van de pilots richtten zich op het gebruik van XR-technologieën, terwijl andere zich richtten op webtechnologieën.
Pilot in België door CollectiveUp
Twee pilots werden uitgevoerd in de context van enkele lessen, gebruikmakend van XR-technologieën en webtechnologieën.
De studenten behoorden tot een school gespecialiseerd in specifieke leerproblemen en handicaps.
Pilot in Finland door Metropolia University
Vier pilots werden uitgevoerd in de context van enkele lessen voor verschillende vakken.
Bij deze pilots werden 1 of 2 agile-methoden geïmplementeerd tijdens elke les.
Alle pilots in deze context maakten gebruik van XR-technologieën.
De deelnemende studenten waren van twee middelbare scholen in de stad Espoo, specifiek het Leppävaara Upper Secondary School en Espoo Yhteislyseo Upper Secondary School, die lagere toelatingseisen hadden in vergelijking met het gemiddelde in de stad Espoo. De rectoren van de middelbare scholen zegden toe deel te nemen aan het pilootonderzoek.
Pilot in Spanje door Universidad Francisco de Vitoria
Vier pilots werden uitgevoerd (de tweede pilot werd twee keer geïmplementeerd, met twee klassen uit hetzelfde jaar) in de context van enkele lessen voor verschillende vakken.
Bij alle pilots werden agile methodologieën gebruikt in combinatie met webtechnologieën.
Aangezien de doelgroep van het project secundaire schooldocenten zijn, werden de pilots uitgevoerd op een middelbare school in de stad Madrid (Spanje).
Last updated