8 - Gids: Effectief Afstandsonderwijs Beheersen

Welkom bij ons eBook, een uitgebreide gids op maat gemaakt voor Europese middelbareschooldocenten die navigeren door de groeiende wereld van afstandsonderwijs en een essentieel onderdeel van het Agile XR-project onder Projectresultaat 4. Dit boek is ontworpen om u te voorzien van praktische inzichten en methoden om afstandsonderwijs effectief te implementeren en te beheren.

Onze inhoud is gestructureerd in zes sleutelmodules:

1. Een Inleiding tot afstandsonderwijs en de snelle groei ervan, inclusief online leren.

2. Verschillende Methoden voor het implementeren van afstandsonderwijs omvatten synchroon en asynchroon online leren, gemengd leren en omgedraaide klaslokalen.

3. Strategieën voor Klasmanagement specifiek voor online leren, met de focus op studentenbetrokkenheid.

4. Technieken voor het Bevorderen van Samenwerkend Leren in een afstandsonderwijsomgeving, inclusief probleemgebaseerd en projectgebaseerd leren.

5. Strategieën om Sociale Interacties te bevorderen in settings voor afstandsonderwijs.

6. Een uitgebreid overzicht van Educatieve Technologische Hulpmiddelen geschikt voor afstandsonderwijs.

Elke module is ontworpen om uw begrip en vaardigheden te verbeteren in het op afstand leveren van kwaliteitsonderwijs. Het is een uitstekende metgezel voor het herontwerpen van cursussen voor afstand of gemengde leerformats, ter aanvulling op de "Workshop: Ontwerpen van Gemengde Leercursussen" en "Workshop: Bestaande Lessen Verbeteren voor Gemengd Leren." We hopen dat deze bron u in staat stelt om boeiende en effectieve online leerervaringen voor uw studenten te creëren.

Colofon

We stellen voor dit rapport als volgt te citeren: Fraile, J., Orgaz-Rincón, D., Esteban-Manrique, P., Van Cauwenberghe, J., Carrillo, L., Katrini, C., & Lassenius, P. (2023). Gids voor effectief afstandsonderwijs beheersen. Augmented Agile teamwork voor hybride leren op scholen (AgileXR). https://agilexr.eu/

Redacteuren/Partners: Fundación Universidad Francisco de Vitoria (SP), RHIZO School (BE), CollectiveUP (BE), Metropolia University of Applied Sciences (FI).

Auteurs: Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV), Paula Esteban-Manrique (UFV), Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), Liliana Carrillo (CollectiveUP), Chrysanthi Katrini (CollectiveUP), Petra Lassenius (Metropolia University).

Vertaling: Nederlandse versie door Joos Van Cauwenberghe (RHIZO), Finse versie door Petra Lassenius (Metropolia University), en Spaanse versie door Juan Fraile (UFV), Daniel Orgaz-Rincón (UFV) & Paula Esteban-Manrique (UFV).

Deze publicatie (in het Engels, Fins, Nederlands en Spaans) en andere publicaties en hulpmiddelen geproduceerd door het project kunnen gratis worden gedownload van: https://agilexr.eu/

Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International Licentie. Om een kopie van deze licentie te bekijken, bezoek http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/

Het project "Augmented Agile teamwork voor hybride leren op scholen” (2021-1-BE02-KA220-SCH-000027889) wordt medegefinancierd door het Erasmus+ Programma van de Europese Unie. De geuiteDe standpunten die zijn geuit in de werkdocumenten, deliverables en rapporten zijn die van de projectconsortiumpartners. Deze standpunten zijn niet aangenomen of goedgekeurd door de Commissie en mogen niet worden beschouwd als een verklaring van de standpunten van de Commissie of haar diensten. De Europese Commissie garandeert niet de nauwkeurigheid van de gegevens die zijn opgenomen in de werkdocumenten en rapporten, noch aanvaardt zij verantwoordelijkheid voor enig gebruik dat daarvan wordt gemaakt.