LP1 - Intro tot AI - Basisschool

Publiek & Context

Klas/Cursus	Sociale Vaardigheden, IT
Docentennaam	Gecreëerd door Niels Dillen (VBS OLV) & Joos Van Cauwenberghe (RHIZO 1)
Publiek	Basisschool, 6de jaar (leerlingen zijn 10 - 11 jaar oud)

Lesonderwerpen

Verken hoe AI op de achtergrond werkt. (MEge1) Test de mogelijkheden van AI uit. (MEge1, MEge5, MEmw1, IVoc5) Uit in hun eigen woorden hoe ze de mogelijkheden van AI verantwoord kunnen gebruiken. (MEmw1, MEmw3, MEge5, MEva3, IKwn2)

Leerdoelen

IKwn2 - Bewust en verantwoordelijk handelen IVoc5 - Omgaan met informatiebronnen MEva3 - Digitale informatievaardigheden ontwikkelen MEmw1 - Media enthousiast en positief gebruiken MEmw2 - Eigen en andermans mediacontent en mediagebruik kritisch evalueren op vorm en inhoud MEmw3 - Media doordacht en zorgvuldig gebruiken MEge1 - De uniciteit en mogelijkheden van diverse mediatools en hun toepassingen ontdekken en begrijpen MEge5 - De functie en waarde van media in de eigen wereld ervaren en illustreren.

Online Leservaring Storyboard

Stroom	Timing	Beschrijving	Ondersteunende Tools & Bronnen
OPEN
Opener/ IJsbreker/ Herhaling	5 min	Bespreek met de leerlingen wat ze al weten over AI, laat ze verwoorden waar AI voor staat en vraag ze om voorbeelden van AI-toepassingen die ze kennen. Gebruik Google Presentaties om hun antwoorden samen toe te voegen. Leg dan uit wat AI kan doen.	Videoconferencing (loom, zoom, meet, etc.) Google Presentaties in werkruimte van de student (of deel link vooraf, gebruik deze Google-presentatie als leidraad gedurende de hele les.
Agenda	2 min	Overzicht van wat je samen met hen gaat ontdekken tijdens deze les (2e dia)	Google presentaties
PROCES
Activeren	5 min	Sta op dia 3 leerlingen toe ideeën te noteren die ze willen creëren met AI. Log in op Canva	Google Presentaties Canva
Inhoud	15 min	Demonstreer enkele AI-toepassingen in Canva Magic Write Magic Edit AI-gegenereerde afbeeldingen
Praktijk & Evaluatie	30 min	Laat leerlingen zelf deze toepassing testen. Als ze twijfelen, laat leerlingen vooraf opgenomen demo's van elke toepassing bekijken. Toepassing 1: magic write Dit hulpmiddel helpt leerlingen een tekst te verbeteren, te formaliseren of te completeren, ter ondersteuning van het schrijven. Vraag hen naar de juiste manier om het te gebruiken. Herinner hen eraan de informatie in de tekst te verifiëren.```markdown Toepassing 2: Magische Bewerking Deze functie stelt studenten in staat elementen in een foto toe te voegen of aan te passen. Bespreek het geschikte gebruik. Waarschuw hen tegen het schadelijk gebruik ervan, zoals het zonder toestemming wijzigen van iemand anders foto. Benadruk dat het doel van AI is om te assisteren, niet om schade aan te richten, en onderstreep het belang van toestemming voor het gebruik of delen van iemands foto. AI-gegenereerde Afbeeldingen: In Canva kunnen studenten beschrijven wat ze in een afbeelding willen, en AI zal het creëren. Let op dat dit aanzienlijke rekenkracht vereist, wat gebruikers beperkt tot 500 afbeeldingen per maand.	Loom vooraf opgenomen video's Google Slides
AFSLUITING
Samenvatting	5 min	Waar/onwaar-verklaringen Gebruik de waar/onwaar-verklaringen om met de studenten de belangrijkste punten uit de les te herzien. Studenten kunnen de functies van loom/teams/Meet of chat gebruiken om te stemmen. Benadruk dat AI uiterst nuttig kan zijn, maar dat we zorgvuldig moeten overwegen wanneer en hoe we AI dagelijks gebruiken. AI kan helpen bij het schrijven, maar we moeten altijd de juistheid van AI-gegenereerde inhoud verifiëren. Daarnaast is het het beste om de tekst in onze eigen woorden te herschrijven, met de output van AI als referentie. Vraag de studenten ook of ze andere voorbeelden van correct gebruik van AI kunnen geven.
Afsluitende gedachte	5 min	Informeer de studenten dat er in Europa een nieuwe wet genaamd de 'AI Act' is aangenomen. Deze wet stelt regels vast voor de ontwikkeling en het gebruik van AI. Vermeld dat de school ook een vergelijkbare AI Act heeft aangenomen, met richtlijnen voor het gebruik van AI. Bespreek deze richtlijnen met de studenten en relateer ze aan de besproken voorbeelden. Plaats de poster over de AI Act in het klaslokaal.