Module 5: Nearpod

Nearpod is een webtool die het mogelijk maakt om interactieve presentaties op een geleide manier te creëren, waarbij studenten ermee kunnen interageren. Maak je geen zorgen als je PowerPoint-presentaties hebt, je kunt deze namelijk eenvoudig exporteren naar Nearpod. Het hoofddoel is om studenten te betrekken door interactie-elementen (activiteiten, open vragen, gesloten vragen, enquêtes, gamified taken...) die docenten in de presentatie zelf kunnen integreren.

Laten we een voorbeeld nemen van hoe Nearpod te gebruiken:

Allereerst moeten we de Nearpod website bezoeken en ons registreren. Eenmaal geregistreerd kunnen we een nieuwe presentatie creëren via het menu "my library" of "create" en vervolgens onze presentatie ontwerpen. Nearpod biedt de mogelijkheid om een presentatie vanaf het begin te creëren of bestanden te importeren, zelfs al gemaakte PowerPoint-presentaties.

Zoals we al hebben vermeld, is de differentiërende factor van Nearpod dat het interactieve dia's kan creëren, waardoor we video's, spraakclips, afbeeldingen of andere webinhoud kunnen invoegen. Bovendien stelt het ons in staat activiteiten binnen de tool zelf te creëren om uit te voeren wanneer de docent dit passend acht terwijl hij/zij een presentatie geeft. De activiteiten die we kunnen ontwerpen zijn: open vragen, vragenlijsten, enquêtes, invuloefeningen, momenten van debat genereren door blanco dia's waarop de meningen van de studenten te zien zijn terwijl de docent de presentatie geeft, tekenen, paren van afbeeldingen matchen en, ten slotte, de time to climb-modus. Deze modus stelt ons in staat de presentatie te gamificeren door vragen over de inhoud van de presentatie te stellen en de studenten met elkaar te laten concurreren om te zien wie het eerst de top van de berg kan bereiken.

Met het gebruik van Nearpod moeten bijvoorbeeld alle studenten de vragen/quizzen van de docent van welke aard dan ook beantwoorden. Het moedigt ook feedback en feedback gebaseerd op hun antwoorden aan.

Een geweldig iets is dat de docent in realtime het aantal verbonden studenten en hun namen kan zien. Ook kan de docent na elke activiteit zien hoeveel (en zelfs wie) hebben deelgenomen. Dit stimuleert interactie. Aan het einde van elke activiteit worden de resultaten weergegeven en aan het einde van de presentatie kun je ook een rapport krijgen met de deelname en antwoorden van elke student.

Pedagogische aanbevelingen van Nearpod:

Een van de grote uitdagingen waar docenten voor staan bij het geven van een presentatie (vooral wanneer de sessie online is), is om te weten of hun studenten opletten, het begrijpen, en ook om hun deelname aan te moedigen. In sommige gevallen is het duidelijk, aangezien sommige van de studenten waarschijnlijk zullen deelnemen met waardevolle bijdragen die de klas verrijken. Echter, op andere momenten weten we niet of ze opletten en absorberen wat we willen overbrengen. Deze situaties van onzekerheid vanuit het onderwijzend personeel worden vermenigvuldigd wanneer het leren op afstand plaatsvindt en de lessen in een niet-face-to-face formaat worden gegeven. Bij veel gelegenheden weten we niet wie er aan de andere kant van het scherm is. Dit is waar Nearpod ons een groot voordeel biedt, aangezien we de studenten kunnen begeleiden om met de klas te interageren door de activiteiten die geïntegreerd zijn met de presentatie, waardoor ruimtes worden geboden voor alle studenten om hun meningen te tonen, oordelen te vellen, en hun stemmen binnen de presentatie te hebben.

Deze tool kan ons ook helpen om de praktijk van "retrieval practice" aan te moedigen. Door middel van vragen, quizzen, of kleine activiteiten kan voorkennis worden gekoppeld aan wat op dat moment wordt onderwezen.